1993 – 1998 թթ. Ուսանող՝ Երևանի Վ. Բրյուսովի անվ. լեզվաբանական  համալսարան

“Օտար Լեզվի և հասարակագիտության” ֆակուլտետ,

“Անգլերեն լեզու և քաղաքագիտություն” բաժին

Աշխատանքային փորձ

2007– առ այսօր . “Հյուսիսային Համալսարան”. Ռոմանագերմանական և ռուս բանասիրության ամբիոն. Անգլերեն լեզվի դասախոս:

2015- առ այսօր.  Ռոմանագերմանական և ռուս բանասիրության ամբիոնի վարիչ:

2014-2015 թթ. Ռոմանագերմանական և ռուս բանասիրության ամբիոնի վարիչի տեղակալ

1998 – առ այսօր. Անգլերեն լեզվի կրկնուսույց

1998 – 2006 թթ. “ՎԱՆ-94” Նոտարական թարգմանչական գրասենյակ

Անգլերեն և ռուսերեն լեզուների թարգմանիչ

Դասավանդվող  առարկաները

Հիմնական օտար լեզու /Անգլերեն I-IV կուրսեր /

II մասնագիտական օտար լեզու /Անգլերեն I-IV կուրսեր, մագիստրատուրա /

Մայրենի և օտար լեզուների զուգադրական տիպաբանություն /III կուրս /

Լեզվաբանություն և հաղորդակցման հիմունքներ /II կուրս /

Գործաբանական լեզվաբանություն /IV կուրս/

Լեզվի պատմություն /IV կուրս/

Գործնական քերականություն /I- IV կուրս/

Մասնագիտական օտար լեզու /Անգլերեն,  I կուրս մագիստրատուրա /

Հրապարակումներ

• Քաղաքացիական դաստիարակության պատկերացումների ձեվավորումը օտար լեզվի դասին (անգլերեն լեզվի օրինակով): Հյուսիսային համալսարանի հրատարակչություն, «Հյուսիսափայլ», գիտական հոդվածների ժողովածու; Երևան 2017 թ.; էջ 97-102

Լեզուներ

Հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն

1994- 1999 թ.թ. Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան օտար լեզուների ինստիտուտ

2009-2012  թ.թ. Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան լեզվահասարակագիտական համալսարանի անգլերենի բառագիտության և ոճագիտության ամբիոնի հայցորդ

Գիտական աստիճան, կոչում

Բանասիրական գիտությունների թեկնածու

Թեկնածուական թեմա - «Թշնամություն>> և բարեկամություն>> հասկացույթների լեզվամշակութային առանձնահատկություններն անգլերենում և հայերենում>>, 2012թ.

Աշխատանքային փորձ

1990-ից մինչ օրս-Երևանի Հյուսիսային Համալսարան, անգլերեն լեզվի դասախոս

2009-ից մինչ օրս –ԵՊԼՀ, անգլերեն լեզվի դասախոս

 Դասավանդվող  առարկաները

Հիմնական օտար լեզու/անգլերեն/, Գգործնական քերականություն, Բառագիտություն, Ոճագիտություն, Օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկա, Անգլերենը ակադեմիական նպատակների համար, Օտար լեզուների դասավանդման ժամանակակից մեթոդները , Իմաստաբանություն

Հրապարակումների   ընտրանի /5 և ավելի/

1. Անգլերեն joy և հայերեն ուրախություն  բառերի հոմանշային  շարքերը հրատարակված            <<Մխիթար Գոշ>> գիտամե-թոդա¬կան  հանդես, 3[23[, 2009, Երևան       Էջ 17-19         
2. On the Semantic Field of Joy հրատարակված         <<Մխիթար Գոշ>> գիտամեթոդա¬կան հանդես, 3/2009, Երևան            Էջ 20-23         
3. Թշնամի   հասկացույթի վերլուծությունը միջմշակութային և միջլեզվական տեսանկյունից հրատարակված         ԵրՊԼՀ, <<Բանբեր>> հանդես ,<<Լեզու, մշակույթ, հաղորդակցություն>> 1(19), Երևան2012, <<Լինգվա>>հրատարակչություն         Էջ 19
4. Թշնամի հասկացույթը <<ազգի թշնամի>> իմաստային դաշտում /զուգադրական վերլուծություն/ հրատարակված ԵրՊԼՀ, <<Բանբեր>> հանդես, Ռոմանագերմանական բանասիրություն,1(21) Երևան-2012,<<Լինգվա>>հրատարակչություն>>     Էջ 19-25
5. Բարեկամ հասկացույթի վերլուծությունը անգլերենում և հայերենում միջմշակութային տեսանկյունից հրատարակված ԵրՊՀ, <<Աստղիկ>> հանդես, (22-23,) Երևան ,(22-23), 2012-2013, <<Սահակ Պարթև>> հրատարակչություն    Էջ 217-223
6. Բարեկամություն հասակացույթը լեզվամշակութային համատեքստում հրատարակված <<Բանբեր>>, Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարան, 1(32), Երևան -2015   Էջ 8    
7. “A Cross-cultural Survey of the Semantic Field of Joy in English and Armenian. “/<<Ուրախություն>> իմաստային դաշտի միջմշակութային վերլուծությունը անգլերենում և հայերենում>> հրատարակված         <<Բանբեր>>, Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարան, 1(32), Երևան -2015   Էջ 12  
8. “Fairy Tale Allusions in Advertisements.” /<<Հեքիաթների գրական անդրադարձերը գովազդներում>> հրատարակված         <<Բանբեր>>, Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարան, 1(34), Երևան -2015   Էջ 6    

Լեզուներ

Հայերեն, անգլերեն, ռուսերեն, ֆրանսեր

1961թ- Պուշկինի անվան դպրոց

1972թ․- Վալերի Բրյուսովի անվան պետական լեզվաբանական համալսարան (Փիլիսոփայության  ֆակուլտետ)

Աշխատանքային փորձ

1976-1993 թթ․-Աշխատել է Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարանում որպես դասախոս։ Զբաղվել է գիտ․աշխատանքներով, գրել  աշխատություններ 3 մասնագիտություններով (կիբերնետիկա, հաշվողական տեխնիկա, մեքենայաշինություն)

1993-1995 թթ․- Աշխատել է Մոսկվայում Հայ-Մոսկովյան գիմնազիայում որպես ռեկտորի օգնական

1997-2000 թթ,- Դասախոսել  է  Հայաստանի պետական տնտեսագիտական համալսարանում

2000 թ․-ից դասախոսում է Երևանի Հյուսիսային համալսարանում

2007թ․-ին  աշխատել է Հայաստանի պետական մանկավարժական համալսարանում որպես  դիմորդ

2015թ․-ից աշխատում է որպես դասախոս Վալերի Բրյուսովի անվան պետական լեզվաբանական համալսարանում

Դասավանդվող  առարկաները

Ռուսաց լեզվի քերականություն և ռուսաց լեզվի գրականություն

Հրապարակումների   ընտրանի /5 և ավելի/

1976-1993 թթ․-ին աշխատելով Հայաստանի ազգային պոլիտեխնիկական համալսարանում՝ գրել է  աշխատություններ 3 մասնագիտություններով (կիբերնետիկա, հաշվողական տեխնիկա, մեքենայաշինություն)

2004թ-ին աշխատելով Երևանի Հյուսիսային համալսարանում՝ հրապարակվել է «Հոգեբանության ֆակուլտետի դաագիրք»  ժողովածուն, որի համահեղինակն է

2004թ-ին հրապարակվել է «Իրավաբանական ֆակուլտետի դասագիրք»  ժողովածուն, որի համահեղինակն է

2005թ-ին հրապատակել է «Ռուս լեզվի դասավանդման մեթոդիկա հայկական  ֆակուլտետների ուանողների համար» հոդվածը

 2014թ-ին  գրել է զեկույց «Ռուսական դարձվածները և նրանց համարժեքները հայոց լեզվում» վերնագրով

2017թ-ին գրել է  «Իրավաբանական տերմինները և նրանց դասավանդումը հայկական ֆակուլտետներում» աշխատությունը

Լեզուներ

Հայոց լեզու, ռուսաց լեզու, գերմաներեն

2007 թ. – Դոցենտի գիտական կոչում

1999 թ. Թեկնածուական ատենախոսության պաշտպանություն  Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական  համալսարանում, մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճան

1988 թ. - Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական ինստիտուտի ասպիրանտուրա

1980-1985 թթ. Երևանի Վ.Բրյուսովի անվան ռուսաց և օտար լեզուների մանակավարժական ինստիտուտ, ռուսաց լեզվի և գրականության ֆակուլտետի ուսանող, ռուսաց լեզու և գրականություն և մանկավարժություն:

Գիտական աստիճան

Մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ

Թեկնածուական թեմա` Բառապաշարի և բառակազմության փոխկապակցված ուսուցումը ոչ լեզվական բուհերի ուսանողներին (ուսումնամասնագիտական ոլորտի գործունեության հաշվառմամբ):

Աշխատանքային փորձը

1. -մինչ օրս Հյուսիսային համալսարանի ռւսաց և օտար լեզուների ամբիոն, ռուսաց լեզվի դասախոս:
2. 2005-մինչ օրս Խ.Աբովյանի անվ. ՀՊՄՀ-ի ռուսաց լեզվի ամբիոնի դոցենտ:
3. 2003-2005. Խ.Աբովյանի անվ. ՀՊՄՀ-ի ռուսաց լեզվի և նրա դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի ասիստենտ:
4. 1987-2003. Խ.Աբովյանի անվ. ՀՊՄՀ-ի ռուսաց լեզվի և նրա դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի դասախոս:
5. 1986-1987 Մասիսի № 2 դպրոցի ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ:
6. 1985-1986. Քարակերտի № 1 դպրոցի ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ:

Կարդացվող դասընթացներ`

Հին սլավոնական լեզու,
Բարբառագիտություն,
Պատմական քերականություն,
Ռուս գրական լեզվի պատմություն,
Ոճաբանություն,

 Գիտական հետաքրքրությունների շրջանակը

Ռուսաց լեզվի դիախրոնիկ և սինխրոնիկ տեսանկյունները
Համեմատական լեզվաբանություն
Հանրալեզվաբանություն և լեզվամշակութաբանություն
Լեզվապրագմատիկա
Հազորդակցական լեզվաբանություն
Օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկա

Վերապատրաստումներ

1. Մոսկվայի մանկավարժական պետական համալսարանի կողմից իրականացվող «Ռուսական հումանիտար արշավ» ԱՊՀ երկրներում ծրագրի մասնակցություն, 2016 թ. հոկտեմբեր:
2. «Հայաստանի ժամանակակից ուսուցչի դպրոց» հանրապետական նորարարական մանկավարժական ծրագրի շրջանակում կազմակերպված «Մուլտիմեդիա էլեկտրոնային ուսուցման ձեռնարկները Հայաստանի հանրակրթական դպրոցների աշակերտների ռուսաց լեզվի ուսուցման համակարգում»: ՀՀ ԿԳՆ կրթության ազգային ինստիտուտ, 2016 թ. հունիս:
3. Ռուսաց լեզվի դասավանդման տեսություն և մեթոդիկա: 19-23 հոկտեմբերի 2015թ., Ռուսաստանյան գիտության և մշակույթի կենտրոն Երևանում, Ռուսաստանյան նոր համալսարան, ք.Երևան:
4. Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի կազմակերպված պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի որակավորման բարձրացման դասընթաց, 2015թ. ապրիլի 13-ից մայիսի 7-ը, ք.Երևան:
5. ՌԴ կրթության և գիտության նախարարության Աստրախանի պետական համալսարանի «Լեզվաբանական և բանասիրական գիտելիքները միջազգային ասպարեղում» ծրագիր, 2013թ. հոկտեմբերի 9-19, ք.Աստրախան:
6. Հայաստանի բուհերի ռուսաց լեզվի և գրականության դասախոսների որակավորման բարձրացման «Ռուսագիտության արդի խնդիրներ» դասընթացներ, 2013թ. մայիսի 21-24-ը, ք.Երևան:
7. «Հայաստանի ժամանակակից ուսուցչի դպրոց» հանրապետական նորարարական մանկավարժական ծրագրի շրջանակներում կազմակերպվսծ «Ժամանակակից տեղեկատվական հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործումը ռուսաց լեզվի դասերին» դասընթաց, 2011թ. հունիս, ք.Երևան:
8. «Ժամանակակից ռուսաց լեզվի արդի խնդիրներ» և «Ռուսագիտության արդի խնդիրներ» դասընթացներ: Ռուս-Հայկական (Սլավոնական) համալսարան, 2010թ. հոկտեմբերի 12-23-ը, ք.Երևան:

Անդամակցություն

• Խ.Աբովյանի անվ. ՀՊՄՀ-ի օտար լեզուների ֆակուլտետի գիտական խորհրդի անդամ:
• Հայաստանում Ռուսաց լեզվի և գրականության դասավանդողների միջազգային ասոցիացիայի անդամ:
• «Ռուսագիտության արդի հիմնախնդիրները» գիտամեթոդական հանդեսի խմբագրական կոլեգիայի անդամ:
• Դպրոցականների հանրապետական օլիմպիադայի նախադահ:
• ՀՀ բուհերի ընդունելության հանձնաժողովների անդամ:
• Մասնակցություն «Բազմամշակույթային ուսուցման ռիսկերն և դրանց նվազեցման ճանապարհները» դրամաշնորհային ծրագրին:

Հրապարակումներ

 Հեղինակ եմ 92 հրատարակությունների, այդ թվում՝ 

• 2 մենագրություն,
  • “Лингвопрагматический аспект изучения аутентичных текстов”;
  • “Моделирование структуры денотативного пространства текста”;
• 59 հոդվածներ, 
• 28 ուսումնա-մեթոդական ձեռնարկ:

Լեզուներ

հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն

2000 - 2006 թթ. ԵՊՀ Ռոմանագերմանական ֆակուլտետի ուսանող 

Գիտական աստիճան, կոչում

Մագիստրոս

Մագիստրոսական թեզ «Կրավորական սեռը իսպաներենում և հայերենում»
Աշխատանքային փորձ

2002-2004 թթ. աշխատել է «XL» լեզվի կենտրոն»

2005-2007 թթ. աշխատել է «Հայկական Բաց Համալսարան »

2007-2012թթ. աշխատել է«Կրթության Միջազգային Ակադեմիա »

2011թ. առ այսօր« Հյուսիսային համալսարան»

Կարդացվող դասընթացներ

Ւսպաներեն լեզու և գրաանություն, երկրագիտություն

Լեզուներ

Հայերեն, ռուսերեն, անգլերեն, իսպաներեն

2003-2006     Երևանի Վ. Բրյուսովի անվ. Պետական լեզվաբանական համալսարանի գրականագիտության ամբիոնի հայցորդ

1997-2002        Երևանի Վ. Բրյուսովի անվ. Պետական ինստիտուտ, ստացել եմ  անգլերենի և գերմաներենի  ուսուցչի որակավորում

Գիտական աստիճան, կոչում՝

Բանասիրական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ

Թեկնածուական ատենախոսության թեման՝  «Մատանիների տիրակալը» եռագրության կերպարային համակարգը պատմագրական գործընթացի համատեքստում (գրական անվան շուրջ)»:

 Աշխատանքային փորձ՝

2012-2017                                        Երևանի Հյուսիսային Համալսարան  -    անգլերեն լեզվի դասախոս

2012-2015                                         Երևանի Հյուսիսային Հակալսարանի խմբագրական-հրատարակչական խորհրդի անդամ

2012-2013                                         Երևանի Հյուսիսային Համալսարան – ամբիոնի վարիչ

 2005-2012                                        Երևանի «Ինտերլինգվա» լեզվագիտական    համալսարան – անգլերեն լեզվի դասախոս

 2004-2007                                        Երևանի ՞Եվրասիա՞ միջազգային համալսարան – անգլերեն լեզվի դասախոս

 2002-2005                                         Երևանի Ռուս-Հայկական (Սլավոնական) պետական համալսարան – անգլերեն լեզվի դասախոս

 Դասավանդվող  առարկաները՝

Անգլերեն լեզվի ոճագիտություն, Հիմնակա օտար լեզվի երկրագիտություն, Գրավոր հաղորդակցման հիմունքներ, Բանավոր հաղորդակցության հմտություններ, Մայրենի և օտար լեզուների զուգագրական վերլուծություն, Միջմշակութային հաղորդակցություն, Գործաբանական ոճագիտություն, Անգլերենի ածանցյալ բառերի գործաբանական հայեցակերպերը գեղարվեստական գրականությունում, Բառարանագրություն, Ամերիկյան անգլերեն, Երկխոսության տեսություն, Քաղաքական տերմինաբանություն, Կոնֆլիկտի տեսություն, Անգլերենի նորաբանւթյունների իմաստաբանւթյուն և գործաբանություն, Ճանաչողական գործաբանություն, Խոսույթի գործաբանական վերլուծություն, Փաստարկային գրավոր և բանավոր խոսք, Լեզվահոգեբանություն:

Հրապարակումների   ընտրանի /5 և ավելի/

1. Роль имен собственных в трагедии Шекспира «Гамлет». ՞Կանթեղ՞ գիտ.հոդվ. ժող. #2 (19). 2004.
2. ՞Символика Кольца, и её отражение в именах героев Братства Кольца՞. Современные проблемы армянского, русского и зарубежного литературоведения (вопросы филологии)՞. Вып. 2, Ереван, ЕГЛУ, «Лингва», 2006.
3. ՞Литературное имя в романе Уильяма Теккерея “Ярмарка тщеславия". ՞Կանթեղ՞ գիտ.հոդվ. ժող. #1 (34). 2008.
4. “Имя собственное как концепт”. Высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах», т. 2,Челябинск, 2008.
5. О семантической организации имён собственных в армянском языке. ՞Կանթեղ՞ գիտ.հոդվ. ժող. #3 (36). 2008.
6. “О некоторых структурных особенностях английского личного имени”. Լեզուն, գրականությունը և արվեստը միջմշակութային համաեքստում . ԵՊՀ,
7. “Имя собственное как лингвистический феномен” . “Ակոունք” գիտական հոդվածների ժողովածու 2013.
8. “Поэтика имени собственного в сказочном эпосе Дж.Р.Р. Толкиена”. “Lambert” Academic Publishing. LAP, Германия, 2014.
9. “Поэтическая ономастика в произведениях английских авторов”. Учебно-методическое пособие. Изд-во “Эгея”, Ереван 2016.

Լեզուներ՝
անգլերեն, ռուսերեն՝ վարժ, գերմաներեն՝ լավ, ֆրանսերեն՝ բավարար:

1988-1998թթ. Երևանի Մաշտոցի անվան թիվ 185 դպրոց
1998-2002թթ. Երևանի Պետական համալսարանի ռոմանո-գերմանական 
բանասիրության ֆակուլտետ, ստացել եմ մանկավարժ-լեզվաբանի որակավորում

Գիտական աստիճան
2002-2004թթ. ԵՊՀ-ի ռոմանո-գերմանական բանասիրության ֆակուլտետ, ստացել եմ 
մագիստրոսի կոչում

Աշխատանքային փորձ
2007-2009թթ. Երևանի Մաշտոցի անվան համալսարան, անգլերեն լեզվի դասախոս
2013թ.-ից սկսած՝ Երևանի Հյուսիսային համալսարան, անգլերեն լեզվի դասախոս

Կարդացվող դասընթացներ
Մասնագիտական անգլերեն տնտեսագետների, իրավաբանների, հոգեբանների համար

Հրատարակված գիտական հոդվածներ և ձեռնարկներ
Ani Grigoryan, ˝The Individual Writing Style of Virginia Woolf's Fiction˝, Հյուսիսափայլ, Ե., 2017թ., էջ 25-32

Լեզուներ
Հայերեն, անգլերեն, ռուսերեն, գերմաներեն